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理顺大中衔接 共育拔尖人才 ---六安一中校长受邀参加清华大学全国重点中学校长会暨基础学科拔尖人才大学中学衔接培养论坛

   12月7日,清华大学2020年全国重点中学校长会暨基础学科拔尖人才大学中学衔接培养论坛,在北京怀柔雁栖湖应用数学研究院举行,共同就强基计划背景下拔尖创新人才的衔接培养进行深入探讨。六安一中党委书记、校长李永江受邀参加视频会议。

   清华大学副校长、教务长杨斌教授出席会议并致辞。招生办公室主任余潇潇向中学校长们介绍了2020年清华大学强基计划招生情况以及清华大学拔尖人才大中衔接培养试点情况。书院管理中心主任苏芃,钱学森力学班首席教授郑泉水院士、钱学森力学班荣誉学位项目负责人徐芦平,以及菲尔兹奖得主、清华大学数学科学中心主任丘成桐先生,先后围绕书院育人、拔尖创新人才大中衔接培养实践以及数学学科人才培养等议题作报告。

   杨斌在致辞中首先对中学校长的参加表达诚挚感谢。他表示,清华大学的人才培养事业之所以能够生生不息地蓬勃发展,离不开中学源源不断输送的优质生源,也离不开中学师生对于清华的认可和支持。

   丘成桐分享了“关于数学教育的意见”。他从家庭教育、小学教育、中学教育、课程选择、学习兴趣、群体训练、人格培养等角度,全方位分享了自己的成长经历和体会。他认为,无论是中学还是大学,无论是选择专业还是职业,都应当依从自己内心的兴趣。只有对自己专业有兴趣、有信心,才能事业有成。“创新的基础在质疑问题,假如学生对见到的事物,阅读过的书籍文章都没有兴趣,不愿意去发掘问题,找寻其中真意的话,这些学生不可能有创意的成果。”

   他强调,中国必须要有自己创新的能力,在科技文化上要有深度,才能够与欧美日这些科技大国争长短。这个问题非从最基本的教育来解决不可。如何创造良好的环境,在中国土地上培养出一流的本科生和研究生,可以说是当务之急。“发展第一流科学研究,是西方社会花了数百年投资才完成的事业,绝对不能轻视。最近这些年我们确实大有进步,但是还没有足够的能力大规模产生引领世界的科学和技术,我们还需要沉着气去追赶。”

   郑泉水、徐芦平共同为中学校长作了题为“‘大工科’拔尖创新人才大中衔接培 养的理念、实践与展望”的报告。

   2020年是强基计划落地实施的第一年,清华大学共招收939名有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生。余潇潇通过一系列数字介绍了首批清华强基学子的三大典型特点——覆盖广、专业宽、质量优,感谢中学校长在强基元年对清华大学的信任,清华大学定将不负所托,将这些优秀学生培养成基础学科和关键领域的拔尖领军人才。

   余潇潇介绍,清华大学在2019年秋季,清华大学启动了基础学科拔尖创新人才大中衔接培养试点基地(简称“拔尖基地”),一年中共试点建设了拔尖基地20余个,开展了iTsinghua云学堂系列专业认知课程、钱学森力学班暑期学校、教学研讨活动等试点活动,成效十分显著。下一步会逐步推广。

   六安一中紧抓国家政策导向,及时调整育人方式,更好地为国家拔尖人才培养计划服务。

 

 
  

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